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          陶行知的糖果教育
          發(fā)布時(shí)間:2022-03-05 17:02      發(fā)布作者:澤育科技      閱讀次數:0

          故事追溯到陶行知擔任校長(cháng)期間,有一天看到以為男同學(xué)用磚頭砸另一位男同學(xué)的頭,于是連忙制止并對他說(shuō):一會(huì )到校長(cháng)辦公室找我。而當陶行知詢(xún)問(wèn)完事情的經(jīng)過(guò)回到辦公室時(shí),男學(xué)生已經(jīng)等候多時(shí)了。


          于是陶行知邊掏出一顆糖果提給他,說(shuō)道:這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室。接著(zhù)又掏出一顆糖果遞給他,說(shuō)道:這一顆也是給你的,因為制止你打同學(xué),你立馬停手了,說(shuō)明你尊重我。


          男孩半信半疑的接過(guò)兩顆糖果,攥緊在手里一言不發(fā)。這是陶行知又說(shuō)道:根據我剛剛的了解,你打那位同學(xué)是因為他欺負女生,這說(shuō)明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖果。這時(shí)男孩忽然哭了,說(shuō)道:校長(cháng)我錯了,同學(xué)在不對,我也不應該用這種暴力方式。于是陶行知又掏出一顆糖果并說(shuō)道:既然你現在知道并承認錯誤了,我再獎勵你一顆糖,好了事情結束了,我們的談話(huà)也就到此為止了,你回去吧。


          從這個(gè)故事里不難看出,孩子做錯事情為小,事后教育為大。首先我們需要包容孩子的錯誤,安撫孩子緊張的情緒,孩子在成長(cháng)過(guò)程中犯錯很常見(jiàn),對于一個(gè)有自尊心的孩子來(lái)說(shuō),如果他自己知道錯誤點(diǎn),這時(shí)老師和父母的寬容理解會(huì )讓他心存感激,并會(huì )反思自身的錯誤,下次基本就不會(huì )重復犯重樣的錯誤。


          如果這時(shí)老師父母的態(tài)度是訓斥打罵,無(wú)形中邊激發(fā)孩子的叛逆心理、反抗甚至是撒謊行為。就比如幼童吃飯容易打碎碗盆,而當孩子逐漸長(cháng)大,他們就會(huì )知道陶瓷碗是易碎品,就會(huì )輕拿輕放。


          當然,也有一些比較惡劣且調皮搗蛋的孩子,比如說(shuō)故意犯錯,朝人吐口水、虐待小動(dòng)物、這種需要及時(shí)引導孩子明白是非,是對是錯。如果幼時(shí)沒(méi)能作出正確的教導,那么長(cháng)大成人這種行為會(huì )延伸出各種惡劣的問(wèn)題。


          其實(shí)網(wǎng)絡(luò )上有句話(huà)說(shuō)的非常有深意——這世間,沒(méi)有比教育孩子這件事上,更容易看清自己了。在家里家長(cháng)就是孩子的引路人,在校園,教師就是學(xué)生的榜樣樹(shù)。

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